ENTĂO PARA QUEM, isto ĂŠ: TENTE ONDE VOCĂ PODE - parte 2
ConteĂşdo
No episĂłdio anterior, tratamos do Sudoku, um jogo aritmĂŠtico em que os nĂşmeros sĂŁo basicamente organizados em vĂĄrios diagramas de acordo com certas regras. A variante mais comum ĂŠ um tabuleiro de xadrez 9Ă9, adicionalmente dividido em nove cĂŠlulas 3Ă3. Os nĂşmeros de 1 a 9 devem ser colocados nele para que nĂŁo se repitam nem na linha vertical (os matemĂĄticos dizem: em uma coluna) nem na horizontal (os matemĂĄticos dizem: em uma linha) - e, alĂŠm disso, para que eles nĂŁo se repetem. repita dentro de qualquer quadrado menor.
Na FIG. 1 vemos esse quebra-cabeça em uma versão mais simples, que Ê um quadrado 6 à 6 dividido em retângulos 2 à 3. Inserimos os números 1, 2, 3, 4, 5, 6 nele - para que eles não se repitam verticalmente, nem horizontalmente, nem em cada um dos hexågonos selecionados.
Vamos tentar mostrado no quadrado superior. VocĂŞ pode preenchĂŞ-lo com nĂşmeros de 1 a 6 de acordo com as regras definidas para este jogo? Ă possĂvel - mas ambĂguo. Vejamos - desenhe um quadrado Ă esquerda ou um quadrado Ă direita.
Podemos dizer que esta nĂŁo ĂŠ a base do quebra-cabeça. Geralmente assumimos que um quebra-cabeça tem uma solução. A tarefa de encontrar diferentes bases para o "grande" Sudoku, 9x9, ĂŠ uma tarefa difĂcil e nĂŁo hĂĄ chance de resolvĂŞ-la completamente.
Outra conexĂŁo importante ĂŠ o sistema contraditĂłrio. O quadrado central inferior (aquele com o nĂşmero 2 no canto inferior direito) nĂŁo pode ser concluĂdo. Por que?
DiversĂŁo e retiros
Nós jogamos. Vamos usar a intuição das crianças. Eles acreditam que o entretenimento Ê uma introdução ao aprendizado. Vamos para o espaço. ligado FIG. 2 todo mundo vê a grade tetraedrode bolas, por exemplo, bolas de pingue-pongue? Lembre-se das aulas de geometria da escola. As cores do lado esquerdo da imagem explicam o que Ê colado ao montar o bloco. Em particular, três bolas de canto (vermelhas) serão coladas em uma. Portanto, eles devem ser o mesmo número. Talvez 9. Por quê? E porque não?
Oh, eu nĂŁo expressei isso СадаŃи. Soa mais ou menos assim: ĂŠ possĂvel inscrever os nĂşmeros de 0 a 9 na grade visĂvel de modo que cada face contenha todos os nĂşmeros? A tarefa nĂŁo ĂŠ difĂcil, mas o quanto vocĂŞ precisa imaginar! NĂŁo vou estragar o prazer dos leitores e nĂŁo vou dar uma solução.
Esta ĂŠ uma forma muito bonita e subestimada. octaedro regular, construĂda a partir de duas pirâmides (=pirâmides) com base quadrada. Como o nome sugere, o octaedro tem oito faces.
Hå seis vÊrtices em um octaedro. Isso contradiz cuboque tem seis faces e oito vÊrtices. As bordas de ambos os pedaços são iguais - doze cada. Esse sólidos duplos - isso significa que, conectando os centros das faces do cubo, obtemos um octaedro, e os centros das faces do octaedro nos darão um cubo. Ambos os solavancos funcionam ("porque eles precisam") Fórmula de Euler: A soma do número de vÊrtices e o número de faces Ê 2 a mais que o número de arestas.
3. Um octaedro regular em projeção paralela e uma rede octaedro composta de esferas de tal forma que cada aresta tenha quatro esferas.
Tarefa 1. Primeiro, escreva a Ăşltima frase do parĂĄgrafo anterior usando uma fĂłrmula matemĂĄtica. No FIG. 3 vocĂŞ vĂŞ uma grade octaĂŠdrica, tambĂŠm composta de esferas. Cada aresta tem quatro bolas. Cada face ĂŠ um triângulo de dez esferas. O problema ĂŠ definido de forma independente: ĂŠ possĂvel colocar nĂşmeros de 0 a 9 nos cĂrculos da grade para que, apĂłs colar um corpo sĂłlido, cada parede contenha todos os nĂşmeros (segue isso sem repetição). Como antes, a maior dificuldade nesta tarefa ĂŠ como a malha ĂŠ transformada em um corpo sĂłlido. NĂŁo posso explicĂĄ-lo por escrito, por isso tambĂŠm nĂŁo estou dando a solução aqui.
4. Dois icosaedros de bolas de pingue-pongue. Observe o esquema de cores diferente.
jĂĄ PlatĂŁo (e ele viveu nos sĂŠculos XNUMX e XNUMX aC) conhecia todos os poliedros regulares: tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro i icosaedro. Ă incrĂvel como ele chegou lĂĄ - sem lĂĄpis, sem papel, sem caneta, sem livros, sem smartphone, sem internet! NĂŁo vou falar sobre o dodecaedro aqui. Mas o sudoku icosaĂŠdrico ĂŠ interessante. Vemos esse caroço ilustração 4e sua rede fig. 5.
5. Malha regular do icosaedro.
Como antes, esta não Ê uma grade no sentido em que lembramos (?!) da escola, mas uma maneira de colar triângulos de bolas (bolas).
Tarefa 2. Quantas bolas sĂŁo necessĂĄrias para construir tal icosaedro? O seguinte raciocĂnio permanece correto: como cada face ĂŠ um triângulo, se houver 20 faces, entĂŁo serĂŁo necessĂĄrias atĂŠ 60 esferas?
6. Grade de um icosaedro de esferas. Cada cĂrculo ĂŠ, por exemplo, uma bola de pingue-pongue, mas a construção de cĂrculos em cĂrculos marcados com a mesma cor se funde em um. EntĂŁo temos doze esferas (= doze vĂŠrtices: vermelho, azul, roxo, azul e oito amarelo).
Ă fĂĄcil ver que trĂŞs nĂşmeros no icosaedro nĂŁo sĂŁo suficientes. Mais precisamente: ĂŠ impossĂvel enumerar vĂŠrtices com nĂşmeros 1, 2, 3 para que cada face (triangular) tenha esses trĂŞs nĂşmeros e nĂŁo haja repetiçþes. Ă possĂvel com quatro nĂşmeros? Sim, ĂŠ possĂvel! Vamos olhar para Arroz. 6 e 7.
7. Aqui estĂĄ como numerar as esferas que compĂľem o icosaedro de modo que cada face contenha nĂşmeros diferentes de 1, 2, 3, 4. Qual dos corpos na fig. 4 ĂŠ colorido assim?
Tarefa 3. Três dos quatro números podem ser escolhidos de quatro maneiras: 123, 124, 134, 234. Encontre cinco desses triângulos no icosaedro da fig. 7 (assim como de ilustraçþes 4).
Atribuição 4 (requer imaginação espacial muito boa). O icosaedro tem doze vÊrtices, o que significa que pode ser colado a partir de doze bolas (FIG. 7). Observe que existem três vÊrtices (=bolas) rotulados com 1, três com 2 e assim por diante. Assim, bolas da mesma cor formam um triângulo. O que Ê esse triângulo? Talvez equilåtero? Olhe novamente ilustraçþes 4.
A prĂłxima tarefa para o avĂ´/avĂł e neto/neta. Os pais podem finalmente tentar a sorte tambĂŠm, mas precisam de paciĂŞncia e tempo.
Tarefa 5. Compre doze (de preferĂŞncia 24) bolas de pingue-pongue, umas quatro cores de tinta, um pincel e a cola certa - nĂŁo recomendo as rĂĄpidas como Supercola ou Droplet porque secam rĂĄpido demais e sĂŁo perigosas para as crianças. Cole o icosaedro. Vista sua neta com uma camiseta que serĂĄ lavada (ou jogada fora) imediatamente depois. Cubra a mesa com papel alumĂnio (jornal ĂŠ melhor). Pinte cuidadosamente o icosaedro com quatro cores 1, 2, 3, 4, conforme mostrado na fig. FIG. 7. VocĂŞ pode alterar a ordem - primeiro pinte os balĂľes e depois cole-os. Ao mesmo tempo, pequenos cĂrculos devem ser deixados sem pintura para que a tinta nĂŁo grude na tinta.
Agora a tarefa mais difĂcil (mais precisamente, toda a sua sequĂŞncia).
Atribuição 6 (Mais especificamente, o tema geral). Trace o icosaedro como um tetraedro e um octaedro Arroz. 2 e 3 Isso significa que deve haver quatro bolas em cada borda. Nesta variante, a tarefa Ê demorada e atÊ cara. Vamos começar descobrindo quantas bolas você precisa. Cada face tem dez esferas, então o icosaedro precisa de duzentas? Não! Devemos lembrar que muitas bolas são compartilhadas. Quantas arestas tem um icosaedro? Pode ser calculado meticulosamente, mas para que serve a fórmula de Euler?
wâk+s=2
onde w, k, s são o número de vÊrtices, arestas e faces, respectivamente. Lembramos que w = 12, s = 20, o que significa k = 30. Temos 30 arestas do icosaedro. Você pode fazer diferente, porque se houver 20 triângulos, eles terão apenas 60 arestas, mas duas delas são comuns.
Vamos calcular quantas bolas você precisa. Em cada triângulo hå apenas uma bola interna - nem na parte superior do nosso corpo, nem na borda. Assim, temos um total de 20 dessas bolas. São 12 picos. Cada aresta tem duas bolas não vÊrtice (elas estão dentro da aresta, mas não dentro da face). Como existem 30 arestas, existem 60 bolinhas, mas duas delas são compartilhadas, o que significa que você só precisa de 30 bolinhas, então você precisa de um total de 20 + 12 + 30 = 62 bolinhas. As bolas podem ser compradas por pelo menos 50 centavos (geralmente mais caras). Se você adicionar o custo da cola, vai sair... muito. Uma boa ligação requer vårias horas de trabalho meticuloso. Juntos, eles são adequados para um passatempo relaxante - eu os recomendo em vez de, por exemplo, assistir TV.
Digressão 1. Na sÊrie de filmes Years, Days, de Andrzej Wajda, dois homens jogam xadrez "porque precisam passar o tempo atÊ o jantar". Tem lugar na Cracóvia galega. De fato: os jornais jå foram lidos (então tinham 4 påginas), a TV e o telefone ainda não foram inventados, não hå jogos de futebol. TÊdio nas poças. Em tal situação, as pessoas inventavam entretenimento para si mesmas. Hoje nós os temos depois de pressionar o controle remoto ...
DigressĂŁo 2. Na reuniĂŁo de 2019 da Associação de Professores de MatemĂĄtica, um professor espanhol demonstrou um programa de computador que pode pintar paredes sĂłlidas em qualquer cor. Foi um pouco assustador, porque eles sĂł desenharam as mĂŁos, quase cortaram o corpo. Pensei comigo mesmo: quanta diversĂŁo vocĂŞ pode obter de tal "sombreamento"? Tudo leva dois minutos, e no quarto nĂŁo nos lembramos de nada. Enquanto isso, o antiquado âbordadoâ acalma e educa. Quem nĂŁo acredita, que tente.
Voltemos ao sĂŠculo XNUMX e Ă s nossas realidades. Se nĂŁo quisermos relaxamento na forma de colagem demorada de bolas, desenharemos pelo menos uma grade de um icosaedro, cujas bordas tĂŞm quatro bolas. Como fazer isso? Pique certo fig. 6. O leitor atento jĂĄ adivinha o problema:
Tarefa 7. Ă possĂvel enumerar as bolas com nĂşmeros de 0 a 9 para que todos esses nĂşmeros apareçam em cada face de tal icosaedro?
Pelo que estamos sendo pagos?
Hoje muitas vezes nos perguntamos o propósito de nossas atividades, e o "contribuinte cinza" perguntarå por que ele deveria pagar matemåticos para resolver tais quebra-cabeças?
A resposta ĂŠ bastante simples. Tais "quebra-cabeças", interessantes em si mesmos, sĂŁo "um fragmento de algo mais sĂŠrio". Afinal, os desfiles militares sĂŁo apenas uma parte externa e espetacular de um serviço difĂcil. Darei apenas um exemplo, mas começarei com um assunto matemĂĄtico estranho, mas reconhecido internacionalmente. Em 1852, um estudante de inglĂŞs perguntou ao seu professor se era possĂvel colorir um mapa com quatro cores para que os paĂses vizinhos fossem sempre mostrados em cores diferentes? Deixe-me acrescentar que nĂŁo consideramos "vizinhos" aqueles que se encontram em apenas um ponto, como os estados de Wyoming e Utah nos EUA. O professor nĂŁo sabia... e o problema esperava solução hĂĄ mais de cem anos.
8. Icosaedro dos blocos RECO. Refletores de flash mostram o que o icosaedro tem em comum com o triângulo e o pentågono. Cinco triângulos convergem em cada vÊrtice.
Aconteceu de uma forma inesperada. Em 1976, um grupo de matemĂĄticos americanos escreveu um programa para resolver esse problema (e eles decidiram: sim, quatro cores sempre serĂŁo suficientes). Esta foi a primeira prova de um fato matemĂĄtico obtido com a ajuda de uma "mĂĄquina matemĂĄtica" - como um computador era chamado hĂĄ meio sĂŠculo (e atĂŠ antes: "cĂŠrebro eletrĂ´nico").
Aqui estĂĄ um âmapa da Europaâ especialmente mostrado (FIG. 9). Os paĂses que tĂŞm uma fronteira comum estĂŁo conectados. Colorir o mapa ĂŠ o mesmo que colorir os cĂrculos deste grĂĄfico (chamado grĂĄfico) para que nenhum cĂrculo conectado seja da mesma cor. Uma olhada em Liechtenstein, BĂŠlgica, França e Alemanha mostra que trĂŞs cores nĂŁo sĂŁo suficientes. Se desejar, leitor, pinte-o com quatro cores.
9. Quem faz fronteira com quem na Europa?
Bem, sim, mas vale o dinheiro dos contribuintes? EntĂŁo, vamos olhar para o mesmo grĂĄfico de forma um pouco diferente. Esqueça que existem estados e fronteiras. Deixe os cĂrculos simbolizarem os pacotes de informação a serem enviados de um ponto a outro (por exemplo, de P para EST), e os segmentos representarem conexĂľes possĂveis, cada uma com sua prĂłpria largura de banda. Enviar o mais rĂĄpido possĂvel?
Primeiro, vejamos uma situação muito simplificada, mas tambĂŠm muito interessante do ponto de vista matemĂĄtico. Temos que enviar algo do ponto S (= como inĂcio) para o ponto M (= fim) usando uma rede de conexĂŁo com a mesma largura de banda, digamos 1. Vemos isso em FIG. 10.
10. Rede de conexĂľes de Statsyika ZdrĂłj a Megapolis.
Vamos imaginar que cerca de 89 bits de informação precisam ser enviados de S para M. O autor dessas palavras gosta de problemas com trens, então imagina que Ê gerente da Stacie Zdrój, de onde tem que enviar 144 vagþes. para a estação metrópole. Por que exatamente 144? Porque, como veremos, isso serå usado para calcular o throughput de toda a rede. A capacidade Ê de 1 em cada lote, ou seja, um carro pode passar por unidade de tempo (um bit de informação, possivelmente tambÊm Gigabyte).
Vamos garantir que todos os carros se encontrem ao mesmo tempo em M. Todos chegam lå em 89 unidades de tempo. Se eu tiver um pacote de informação muito importante de S para M para enviar, eu o divido em grupos de 144 unidades e o empurro como acima. A matemåtica garante que este serå o mais råpido. Como eu sabia que você precisa de 89? Eu realmente adivinhei, mas se eu não adivinhasse, eu teria que descobrir Equaçþes de Kirchhoff (alguÊm se lembra? - são equaçþes que descrevem o fluxo de corrente). A largura de banda da rede Ê 184/89, que Ê aproximadamente igual a 1,62.
Sobre alegria
A propĂłsito, eu gosto do nĂşmero 144. Eu gostava de pegar o Ă´nibus com esse nĂşmero atĂŠ a Praça do Castelo em VarsĂłvia - quando nĂŁo havia Castelo Real restaurado ao lado dele. Talvez os jovens leitores saibam o que ĂŠ uma dĂşzia. SĂŁo 12 exemplares, mas sĂł os leitores mais velhos lembram que uma dĂşzia de dĂşzias, ou seja. 122=144, este ĂŠ o chamado lote. E todo aquele que conhece matemĂĄtica um pouco mais do que o currĂculo escolar entenderĂĄ imediatamente que FIG. 10 temos nĂşmeros de Fibonacci e que a largura de banda da rede estĂĄ prĂłxima do "nĂşmero de ouro"
Na sequĂŞncia de Fibonacci, 144 ĂŠ o Ăşnico nĂşmero que ĂŠ um quadrado perfeito. Cento e quarenta e quatro tambĂŠm ĂŠ um "nĂşmero alegre". Foi assim que um matemĂĄtico amador indiano Dattatreya Ramachandra Caprecar em 1955, ele nomeou nĂşmeros que sĂŁo divisĂveis pela soma de seus dĂgitos constituintes:
Se ele soubesse disso Adam Mickiewicz, ele certamente teria escrito nĂŁo em Dzyady: âDe uma mĂŁe estranha; seu sangue ĂŠ seus velhos herĂłis / E seu nome ĂŠ quarenta e quatro, sĂł que mais elegante: E seu nome ĂŠ cento e quarenta e quatro.
Leve o entretenimento a sĂŠrio
Espero ter convencido os leitores de que os quebra-cabeças de Sudoku são o lado divertido das questþes que certamente merecem ser levadas a sÊrio. Não consigo desenvolver mais este tópico. Oh, cålculo de largura de banda total da rede a partir do diagrama fornecido em FIG. 9 escrever um sistema de equaçþes levaria duas ou mais horas - talvez atÊ dezenas de segundos (!) de trabalho no computador.